Vous écrivez un message à l’école, une note au médecin ou un post sur les réseaux sociaux, et soudain un doute : faut-il écrire « les enfants sont malades » avec un « s » ou sans ? Et comment être sûr que « leurs enfants », « tous les enfants » ou « malades » s’accordent correctement ? Ces questions, bien plus fréquentes qu’on ne le croit, concernent la maîtrise des règles de grammaire et d’accord du français écrit.

Dans cet article, nous allons passer au crible toutes les erreurs fréquentes autour de l’expression « les enfants sont malades orthographe », en vous fournissant des règles simples, des exemples concrets et des astuces mémotechniques pour ne plus jamais vous tromper.

Les enfants sont malades : pourquoi cette phrase simple peut induire en erreur

L’accord du verbe et de l’adjectif

L’expression les enfants sont malades semble évidente. Pourtant, elle provoque souvent des fautes, notamment dans les écrits rapides comme les mails ou les messages.

Le mot enfants est un nom masculin pluriel. Il impose donc un verbe au pluriel.

Correct : les enfants sont malades
Incorrect : les enfants est malades

De même, l’adjectif malade s’accorde avec le nom enfants.

Correct : les enfants sont malades
Incorrect : les enfants sont malade

On n’entend pas toujours le s, mais il est essentiel à l’écrit.

Astuce pédagogique : si le nom est au pluriel, l’adjectif doit aussi l’être. Un enseignant disait : « Si les enfants sont plusieurs, les adjectifs aussi. »

Tout ou tous : le bon accord devant les enfants

Autre confusion fréquente : écrire tout les enfants au lieu de tous les enfants.

Le mot tout est un déterminant indéfini qui s’accorde avec le nom qu’il précède.

• tout le monde (masculin singulier)
• toute la classe (féminin singulier)
• tous les enfants (masculin pluriel)
• toutes les filles (féminin pluriel)

Donc :
Correct : tous les enfants
Incorrect : tout les enfants

Conseil pratique : prononcez la phrase à voix haute. Si vous dites « tousse les enfants », alors il faut écrire tous, avec un s.

Leur ou leurs : comment accorder correctement

Autre point sensible : leur(s) enfants.

Le mot leur peut être :

• un adjectif possessif (il s’accorde avec le nom qu’il accompagne),
• ou un pronom (il est alors invariable).

Dans la phrase leurs enfants sont malades, leurs est un adjectif possessif. On parle de plusieurs parents qui ont plusieurs enfants.

Correct : leurs enfants
Incorrect : leur enfants

Autres exemples :

• Chaque parent a son enfant → leur enfant (singulier)
• Des parents ont plusieurs enfants → leurs enfants (pluriel)

Ne pas confondre avec le pronom :

• Ils leur ont parlé (pronom, invariable)
• Ils ont retrouvé leurs enfants (adjectif possessif, accord au pluriel)

Règle simple : plusieurs possesseurs et plusieurs choses possédées → leurs avec un s.

Contexte et erreurs d’inattention

Certaines fautes viennent du copier-coller mal adapté.

On écrit :
Mon fils est malade
Puis on remplace par : Les enfants…, mais on oublie de changer « est » en « sont », et « malade » en « malades ».

Ce type d’erreur est fréquent dans les messages urgents ou les carnets de correspondance. Pourtant, relire à voix haute suffit souvent à repérer la faute.

Incorrect : Les enfants est malade
Correct : Les enfants sont malades

Conseil : relisez systématiquement vos phrases à haute voix. L’oreille repère souvent ce que l’œil ne voit pas.

Astuces pratiques pour ne plus se tromper

1. Pour les accords verbaux :

• Les enfants = pluriel, donc on écrit toujours sont, jamais est
• Vérifiez avec le singulier :
  Un enfant est malade → Les enfants sont malades

2. Pour les adjectifs :

• L’adjectif s’accorde avec le nom, même si on n’entend pas la marque du pluriel :
  malade → malades

3. Pour « tout / tous » :

• Posez-vous la question : le nom qui suit est-il pluriel ?
  Si oui, on écrit tous (et on prononce « tousse »)
  Exemples : tous les enfants, tous les livres, tous les jours

4. Pour « leur / leurs » :

• Plusieurs possesseurs + plusieurs objets → leurs, avec un s
• Reformulez la phrase au singulier si vous avez un doute

5. Pour éviter les erreurs :

• Relisez vos phrases à haute voix
• Utilisez un correcteur orthographique pour détecter les fautes d’accord
• Ne vous fiez pas uniquement à l’oral : beaucoup d’accords ne s’entendent pas