Les verbes du 1er groupe sont les plus nombreux et les plus réguliers de la langue française. Ils constituent une base solide pour comprendre la conjugaison. Pourtant, malgré leur simplicité apparente, ils posent parfois quelques difficultés. Comment les reconnaître ? Comment bien les conjuguer ? Quelles erreurs éviter ?
Dans cet article, nous vous proposons une exploration complète des verbes 1er groupe, avec des définitions claires, des exemples concrets et des astuces pratiques pour ne plus jamais hésiter.
Qu’est-ce qu’un verbe du 1er groupe ?
Tout d’abord, un verbe du 1er groupe est un verbe dont l’infinitif se termine par -er, sauf aller qui est un cas particulier du 3e groupe. Ces verbes ont l’avantage d’être réguliers, ce qui signifie que leur conjugaison suit un modèle prévisible. Cette régularité facilite l’apprentissage, notamment chez les enfants ou les apprenants en français langue étrangère.
Exemple : parler, aimer, marcher, jouer, étudier
Ensuite, tous ces verbes se conjuguent sur le même modèle aux temps simples comme au présent, à l’imparfait ou au futur. À toutes les personnes, les terminaisons sont les mêmes selon le temps utilisé.
Exemple : « je parle, tu parles, il parle » suit le même schéma que « je joue, tu joues, il joue »
De plus, le 1er groupe est idéal pour initier à la grammaire : il constitue une porte d’entrée vers des conjugaisons plus complexes.
Enfin, les manuels scolaires commencent toujours par les verbes du 1er groupe car leur structure logique rassure les élèves.
Anecdote : Lors d’un cours en CE2, un enfant a dit : « Tous les verbes en -er sont mes copains, je les comprends toujours ! »
La conjugaison des verbes du 1er groupe
Ensuite, intéressons-nous à leur conjugaison. Les verbes du 1er groupe présentent des terminaisons faciles à mémoriser. Au présent, on utilise -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent.
Exemple : aimer → j’aime, tu aimes, il aime, nous aimons, vous aimez, ils aiment
De plus, à l’imparfait, les terminaisons sont : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
Exemple : marcher → je marchais, tu marchais, il marchait…
Au futur simple, les terminaisons sont : -erai, -eras, -era, -erons, -erez, -eront. Le radical est toujours l’infinitif.
Exemple : jouer → je jouerai, tu joueras, il jouera…
Enfin, au passé composé, on utilise l’auxiliaire avoir + le participe passé en -é.
Exemple : Nous avons parlé, Ils ont dansé
Ainsi, l’uniformité des modèles rend leur conjugaison accessible à tous.
Anecdote : Un étudiant étranger a réussi à conjuguer 20 verbes en 2 minutes grâce à cette logique !
Les 50 verbes du 1er groupe les plus utiles
Pour maîtriser la conjugaison, il faut pratiquer. Voici une sélection de verbes 1er groupe courants : aimer, parler, marcher, jouer, étudier, travailler, chercher, laver, aider, danser, crier, penser, porter, écouter, pleurer, montrer, fermer, ouvrir, tourner, rester, tomber, passer, poser, voler, rêver, cacher, gagner, changer, habiter, chanter, cuisiner, dessiner, couper, briller, entrer, regarder, utiliser, répéter, sauter, toucher, regarder, pousser, tirer, grimper, raconter, planter, arroser, réfléchir (attention, ce dernier est du 2e groupe).
Exemple d’exercice : Demandez à l’élève de conjuguer 10 verbes choisis dans cette liste à l’imparfait ou au futur.
De plus, travailler en contexte aide à mémoriser : utiliser les verbes dans des phrases courtes et significatives.
Exemple : « Le chat saute sur le lit. » « Je cuisine une tarte. »
Ainsi, l’apprentissage devient plus naturel et plus durable.
Anecdote : Une classe de CM1 avait inventé une chanson contenant 30 verbes du 1er groupe. Succès garanti !
Différences entre 1er, 2e et 3e groupe
Il existe trois groupes de verbes en français. Le 1er groupe est le plus simple et le plus régulier. Le 2e groupe regroupe les verbes en -ir qui font leur participe présent en -issant (ex : finir → finissant). Le 3e groupe contient tous les autres, souvent irréguliers : aller, venir, voir, pouvoir, etc.
Exemple : finir (2e), dormir (3e), aller (3e), parler (1er)
De plus, ces différences influencent directement la conjugaison.
Exemple : « il finit » (2e groupe) vs « il dort » (3e groupe) vs « il parle » (1er groupe)
Ainsi, connaître la terminaison à l’infinitif aide à savoir dans quel groupe le verbe appartient.
Anecdote : Un professeur disait : « Si tu ne sais pas dans quel groupe est le verbe, il est sans doute au 3e ! »
Erreurs courantes et conseils pour progresser
Enfin, abordons les pièges à éviter. Beaucoup de fautes concernent les accords au présent ou au passé composé. Par exemple, oublier le « -e » à « j’aime » ou confondre « nous aimont » avec « nous aimons ».
Exemple : « Vous parlez bien. » et non « Vous parler bien. »
De plus, certains oublient que les verbes pronominaux du 1er groupe se conjuguent aussi facilement.
Exemple : se laver → je me lave, tu te laves…
Ainsi, relire à voix haute aide à vérifier les accords.
Anecdote : Une élève disait toujours « je parl » à l’oral. En l’enregistrant, elle a compris l’oubli et a corrigé.
Pour progresser, il faut pratiquer régulièrement avec des exercices variés, en contexte, et utiliser des jeux ou applications.
Conseil : Faites conjuguer un verbe par jour à tous les temps simples. Cela prend 5 minutes et change tout !